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　　職業介紹，是指經法定許可的主體，基于行政職能、公益性或營利目的，運用勞動力市場機制，依法為勞動者求職和用人單位招聘用人提供中介服務的活動。

　　這里所說的主體包括兩個部分：一是從事職業介紹活動的機構。這類機構在我國目前包括各級勞動保障部門開辦的職業介紹機構，其他部門、社會團體開辦的職業介紹機構和公民個人開辦的職業介紹機構。二是從事職業性介紹活動的媒體和個人。報刊、雜志、廣播、電視刊播與求職有關的信息等活動均屬職業介紹活動。

　　在我國，開展職業介紹工作的目的在于：

　　一是促進勞動力市場的培育和發展。職業介紹是勞動力市場的主要載體之一，承擔著培育和發展勞動力市場的重要職責。通過職業介紹，可以有效地調節勞動力市場上的供求關系，促進勞動力資源在勞動力市場上的合理配置．使勞動者和生產資料實現有機結合，促進勞動力的供需平衡。

　　二是促進用人單位和求職者的相互選擇。職業介紹通過收集和提供空崗、求職信息，溝通供求雙方的相互聯系，縮短招聘和求職時間，促進勞動者和生產資料的盡快結合，合理配置；職業介紹通過開展職業指導、職業咨詢，幫助求職者掌握求職方法和技巧，指導用人單位正確選人和確定招聘方式，從而會極大地提高雙方選擇的成功率。

　　三是促進勞動力的合理流動。通過職業介紹機構及時、快捷的服務，可以使企業加快勞動力結構調整的步伐，從而促進產業結構的調整。同時，職業介紹機構通過開展積極主動的就業服務，可以減少勞動者職業流動過程中的人為障礙，節省其職業轉換的時間，提高效率。

　　全職（兼職）長期工主要是為區別短期工、臨時工和兼職工來說的，大部分企業、工廠都需要一定數量長期穩定的員工來保障生產的順利進行，而廣大求職者也需要相對穩定的工作來保證自身的穩定收入，所以企業與求職者能建立穩定的長期雇傭關系是多贏的局面，有利于社會的和諧穩定發展。

　　短期工主要是淡旺季特別明顯且不穩定的企業所提供的一種特殊工作崗位，比如趕訂單、生產任務，節假日時間段的短期活動等等，主要群體為大中專院校的在校生和畢業生及臨時沒有合適工作的社會閑散人員。

　　臨時工即為臨時招聘使用的人員，與正式工相對。也泛指在工作場所里非正式雇傭的勞工，通常以日薪計酬。也不像正式的勞工能夠享有退休金與每月*低工資的保障。他又分成約聘雇員與人力派遣這兩類，聘用臨時工的目的為處理短期出現的額外工作，例如因為長工放產假所以聘臨時工當替工。當工作上出現亂子時，臨時工都會被首先開除，或者稱代罪羔羊。

臨時工應當具備以下四個基本條件：

1、年滿16周歲，身體健康；

2、遵紀守法，無犯罪前科；

3、身份證、暫住證、流動人口計劃生育證等有關證件齊備；

4、具有適合本崗位工作需要文化程度和能力水平（有的技術工人要求持證上崗）。

兼職區別于全職是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務。兼職者除了可以領取本職工作的工資外，還可以按標準領取所兼任工作職務的其他工資，指非主要工作外的工作，如果只做一種工作則叫專職。

在西方國家指有較高專業知識和實際經驗的專家、學者、實業家同時兼任兩個或兩個以上的職業。兼職制度無論對個人、社會都有益。

另外，一些人于工余或課余時間以自雇方式工作，亦是兼職的一種形式。這類兼職常見的有上門補習導師(家庭教師)、電腦維修、程序設計、鐘點家務助理、業余模特，業余培訓師等等。

兼職還包括網上兼職，和現實生活兼職。

學生實習、就業

實習是每個大學生必須面對和經過的過程，正確認識實習對大學生的意義，對以后的就業和工作都會起到非常有利的推進作用。

　　大學生在學校通過自己學習的努力和付出獲得了一定的專業技術，只有通過實習來穩固提升專業技術才能在以后的就業工作道理中更好的發展自己。通過實習可以更進一步的接近自己向往的公司單位，為以后的就業做好鋪墊和提供參考。

　　實習是大學生畢業必須經歷的過程，它也是你能力的一個證明，尤其是進入大企業實習，可以充分發揮和展示你的才華和在學校里學到的專業技能，加深對職業的了解，確認喜歡或擅長的行業。在實習的過程中是一種真實的工作環境，不同于學校，可以發現自身的一些不足和工作中的不熟悉和技術的欠缺，能夠不斷提升自己的綜合素質和工作經驗。

　　學校和職場，學習和工作，學生和員工是發生了質的改變，它們之間有著太大的差異。而實習正式提供了一個從學生變成員工，從學習變成工作。從學校走進職場的機會，讓大家真實的接觸職場。有了實習的經驗，以后就業的道路就會少走很多彎路。

實習可以增加自己找工作的競爭優勢，實習也是一種工作的經歷和經驗，當別人面試問你有沒有工作經驗時，絕大部分剛畢業的大學生都是沒有工作經驗的，但是實習就是你的工作經驗和經歷，所以實習會在找工作時有很大的競爭優勢。